教材內容分析 相關文章
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由 王金國 著作 · 被引用 3 次 — 基本上,在進行教學活動設計時,. 教材分析是很重要的一項活動。教學. 者1 必須熟悉自已所要任教的教材,並. 能從教材中看到文字或符號背後「蘊.
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茲就. 「教材內容分析」與「學生特質分析」二類說明如下: 教材分析:. 可從教材的重點、特點、難點三項進行教材分析。「重點」就是指課文的「知識、精神、主. 旨」部分; ...
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論文摘要本論文採取內容分析法,同時兼顧質性與量化的研究。針對臺灣的幼兒主日學教材,進行分析與評論。本研究以4-6歲幼兒主日學教材的教師書與學生書為分析對象,進而 ...
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本國語文教材內容分析. 年級【版本】. 一年級【南一版】. 能力指標. 1-1-4-2 能運用注音讀物,擴充閱讀範圍。 1-1-5-3 能就所讀的注音讀物,說出自己發現的問題和想法。 2 ...
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【 英語】教材內容分析. 年級【版本】. 一年級(康軒Go,Go Starter). 能力指標. L1-6 能聽懂低年段所習得的句子。 S1-5 能以低年段簡易句型做簡單的提問、回答。 R1-2 能 ...
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【 綜合】教材內容分析. 年級【版本】. 一年級(康軒版). 能力指標. 1-1-1 探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。 1-1-4 體會、分享生命降臨與成長的感受。 4-1-3 ...
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音樂課程教材內容分析. 年級【版本】. 一年級(康軒版). 能力指標. 4-1-1 嘗試各種媒體,喚起豐富的想像力,以從事視覺、聽覺、動覺的. 藝術活動,感受創作的喜樂與滿足。 4 ...
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由 王淑慧 著作 · 2008 — 本研究利用內容分析法,針對現行通過教育部審定之國中南一、康軒與翰林版本綜合活動教科書生命教育教材進行分析比較,具體發現如下:一、現行綜合活動教科書以「生活 ...
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1 教材內容分析:分析教材本身的難度、重點等。 (1)分析教材重點:為課本的主要知識、文法等,可以從教材重點來設定學習目標。 (2)分析教材難度:為學生學習的難易處 ...
教材內容分析 參考影音
繼續努力蒐集當中...